Методическая работа

Методическая работа

Методическая работа - это целостная система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога, развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива лицея в целом, а, в конечном счете - на совершенствование учебной и воспитательной деятельности, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития учащихся.  Методическая работа является важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывает в единое целое всю систему работы лицея. В современных условиях роль школьной методической службы возрастает в связи с необходимостью рационально использовать традиционные методики, приёмы и формы обучения и воспитания, а также изучать и оперативно внедрять новые образовательные технологии и подходы. А с переходом общеобразовательной школы на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения окончательно решился вопрос о необходимости выбора и применения педагогами совершенно новых подходов при осуществлении учебно-воспитательной деятельности. В конце 2019-2020 уч. года успешно завершился первый цикл реализации ФГОС ООО и с  01.09.2020 г. школа переходит на федеральные государственные образовательные стандарты среднего общего образования. Все это определило выбор методической темы, над которой педагогический коллектив начнет работать в 2020-2021 учебном году: «Совершенствование качества образования в условиях реализации ФГОС».

Цель методической работы на 2020-2021 учебный год:

обеспечить высокий профессионализм и готовность педагогического коллектива лицея к качественной реализации ФГОС на всех ступенях общего образования через создание системы условий для непрерывного профессионального развития каждого педагога.
В соответствии с концепцией модернизации системы образования и для решения целевых установок развития методической системы лицея можно  выделить наиболее приоритетные направления методической работы:

• Реализация методической темы лицея.
• Обеспечение организационно-управленческих и информационно-методических условий для непрерывного повышения профессионального мастерства учителя с учетом методической темы лицея.
• Организация работы по методическому сопровождению молодых и вновь принятых специалистов.
• Организация и создание условий для инновационной деятельности педагогов лицея.
• Совершенствование учебно-воспитательной деятельности через обновление содержания образования и применение современных образовательных технологий, в том числе дистанционных.
• Дальнейшая информатизация учебной деятельности, в том числе переход к электронным учебникам.
• Методическое обеспечение и организация работы педагогического коллектива в рамках опытно-экспериментальной деятельности лицея.
• Реализация концепции адаптивной профильной школы.
• Управление и контроль.
• Организация работы с одаренными детьми.

Задачи деятельности на 2020-2021 учебный год

• Дальнейшее совершенствование методической службы лицея через деятельность школьных методических объединений.
• Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов. Дальнейшее изучение и удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогов лицея.
• Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
• Создание условий для реализации ФГОС начального образования (НОО), ФГОС основного общего образования (ООО), и для введения ФГОС среднего общего образования (СОО).
• Создание информационно-методических условий для качественной реализации основной образовательной программы лицея, внедрения в учебную и воспитательную деятельность системно-деятельностного подхода, дистанционных образовательных технологий,  проектной деятельности, постепенного внедрения электронных учебников в практику работы.
• Поиск новых форм и методов методической работы, приносящих больший эффект и создающих условия для мотивации роста педагогического мастерства, достижения оптимального уровня профессиональной компетентности учителя с учетом тенденций реформирования современного образования и самоактуализации личности педагога через его участие в мероприятиях, профессиональных конкурсах, мероприятиях разного уровня.
• Совершенствование преемственности начального, основного и среднего образования, совершенствование механизмов сотрудничества с ВУЗами.
• Организация и проведение комплекса мероприятий, направленных на выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта реализации ФГОС.
• Организация работы педагогического коллектива в рамках инновационной деятельности лицея.
• Поиск и внедрение новых активных форм и методов организации работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Поиск и внедрение форм и методов организации работы с детьми, имеющими низкий уровень мотивации к учению.